POPULARIZACIÓN DE LA CIENCIA

NOMBRE	CIUDAD	FORMA	PROPOSITO
Maloka	Bogotá	Museo interactivo de ciencia.	Tener una vivencia directa de los fenómenos y conceptos científicos para aprehenderlos de forma simple, atrayente y agradable.
(R-POP) Red de Popularización de Ciencia y Tecnología para América Latina y el Caribe.		Creación de museos interactivos. Uno de ellos es el de Porto alegre.	Fortalecer los centros de divulgación científica en los cuales el visitante se mezcla con los objetos y aparatos expuestos e interactúa con ellos.
Parque explora	Medellín	Salas interactivas de ciencia.	Humanizar los saberes científicos, dotándolos de significados cotidianos, involucrando al espectador como personaje principal, interpelándolo, retándolo a aprender jugando para propiciar una experiencia memorable.
Feria de la ciencia	En todo el país	Concurso de inventos de los estudiantes de colegios.	Crear en los estudiantes la curiosidad, y el deseo por la ciencia. Haciéndola parte de ellos.
Ciencia al descubierto	México	conferencias	Explicar la ciencia para hacerla parte del individuo.

TALLER 1

CIENCIA

La ciencia es importante, ya que ayuda a comprender mejor el mundo donde vivimos, y en casos sacar provecho de algunas situaciones. Además, es importante adentrarse a todo un mundo nuevo, en donde te das cuenta de que todo se relaciona, y ves que no queda ningún cabo suelto, darle una explicación a las cosas.

1. ¿Qué es un hecho para la ciencia?

Es un acontecimiento que puede ser descrito de manera verificable y objetiva.

2. Clasificación de las ciencias.

La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y dependencia, sin embargo toda clasificación tiende a buscar los vínculos o relaciones existentes entre las difrentes disciplinas o formas de conocimiento, así una clasificación o división acertada implica la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente su propósito para los cuales poduce el hecho de investigación.

Ciencias formales: Los objetos de las ciencias formales son ideales, su método es la deducción, y su criterio de verdades es la consistencia o no contradicción de los resultados. Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados o teoremas.

Lógica y Matemáticas:

Características:

1.- Establecen relaciones ideales.
2.- Los entes ideales existen en la mente humana.
3.- Los lógicos y los matemáticos construyen sus propios objetos de estudio (símbolos vacíos)
4.- Demuestran o prueban.
5.- La demostración es completa y final.
6.- Su estudio puede vigorizar el habito del rigor.

CIENCIAS FÁCTICAS: Los objetos de las ciencias fácticas son materiales, su método es la observación y la experimentación, aunque también la deducción. Su criterio de verdad es la verificación.

Natural: Física, Química, Biología, Psicología individual

Cultural: Psicología, Sociología, Economía, Ciencias políticas, Historia material, Historia de las ideas.

Características:

1.- Interpretan las formas ideales en términos de hechos y experiencias.
2.- Necesitan de la observación y/o experimentación.
3.- Emplean símbolos interpretados.
4.- Se verifican.
5.- La verificación es incompleta y temporaria.

6.- Su estudio nos lleva a considerar el mundo como inagotable y el hombre como una empresa.
Esta clasificación parte del objeto de estudio de cada ciencia y las presenta en ciencias formales y facticas, según traten las relaciones lógicas o hechos de la realidad.

3. ¿Qué tipos de conceptos científicos existen?

• Los conceptos clasificatorios

• Los conceptos comparativos

• Los conceptos métricos

1. Los conceptos clasificatorios son aquellos que ubican un objeto o hecho en una clase; se refieren, por tanto, a un grupo determinado de objetos o hechos que tienen una propiedad en común. En el lenguaje común son conceptos clasificatorios los sustantivos y algunos adjetivos: “hombre, mujer, árbol, camión, azul, puntiagudo, muerto”). En la ciencia los conceptos clasificatorios se introducen por grupos, formando clasificaciones (por ejemplo, los mamíferos se clasifican en monotremas, marsupiales, insectívoros, primates, etc.).

En la ciencia los conceptos clasificatorios no suelen introducirse aisladamente, sino en conjuntos llamados clasificaciones. Para que una clasificación o sistema de conceptos clasificatorios sea aceptable ha de cumplir dos tipos de condiciones de adecuación. Por un lado, unas condiciones formales de adecuación, comunes a todas las ciencias, y, por otro, ciertas condiciones materiales de adecuación peculiares de la ciencia de que se trate.

En general, cuando hablamos de una clasificación esperamos que:

• Esté perfectamente delimitado cuál sea el ámbito o dominio de individuos que vamos a clasificar

• Que a cada concepto clasificatorio corresponda al menos un individuo de ese ámbito

• Que ningún individuo caiga bajo dos conceptos clasificatorios distintos

• Que todo individuo del ámbito en cuestión caiga bajo alguno de los conceptos de la clasificación.

Los conceptos comparativos son aquellos que permiten comparar en qué grado dos objetos (o hechos) poseen una misma propiedad en común por ejemplo: “dureza”, “antigüedad”, “altura”, etc.

Los conceptos métricos o cuantitativos (como “peso”, “edad”, “masa”, “tiempo”, etc.) son aquellos que asignan a los objetos o hechos un número o magnitud (de manera que no sólo se puede decir que un objeto pesa más que otro, sino cuánto más.

En una prueba judicial podemos encontrar conceptos de todos estos tipos; por ejemplo, “grado de parentesco” es un concepto comparativo (que puede convertirse en métrico fácilmente, asignando un valor a cada grado) y, sin duda, muchos conceptos introducidos por peritos especializados son conceptos métricos.

4. ¿Qué es una ley científica y cuál es su función?

Los cambios y las transformaciones a que se encuentran sujetos los procesos existentes están regulados por ciertas relaciones constantes a las cuales denominamos LEYES.

1. Las Leyes objetivas: constituyen las formas generales de las relaciones de cambio y representan las conexiones internas y necesarias en que se produce la variación de los procesos y de sus propiedades. Por lo tanto, en las leyes se pone de manifiesto lo único que es invariable dentro del flujo continuo de cambios y transformaciones, que es la relación de su variación.

De esta manera entendemos que el comportamiento de los procesos está regulado según leyes y, por eso mismo, las leyes exhiben la regularidad del universo. Desde luego, las leyes objetivas, rigen independientemente de nuestra voluntad o nuestra conciencia, porque son inherentes a la naturaleza y la sociedad.

Cuando el hombre logra descubrir una ley objetiva, la expresa en la forma de una:

2. LEY CIENTÍFICA: es una reconstrucción racional que refleja a la ley objetiva, dicha reconstrucción se mejora con el avance del conocimiento, aproximadamente cada vez más a la ley objetiva correspondiente, pero sin que pueda llegar nunca a coincidir por completo con ella. Una vez establecida, la ley científica expresa una relación necesaria que se cumple en ciertas condiciones cuyos efectos se manifiestan en acciones determinadas que se producen en los procesos.

Por otro lado, debemos comprender que el comportamiento de los procesos no está determinado por las leyes, sino simplemente regulado por ellas. Así, el hombre transforma los efectos de una ley cambiando las condiciones de los procesos afectados.

En conclusión, las leyes científicas permiten explicar el comportamiento de los procesos, cuando se conocen las condiciones de su cumplimiento. En otras palabras, las leyes científicas nos sirven para contestar Ios principales interrogantes de la ciencia, o sea: el qué, el dónde, el cuándo, el cómo y el por qué de Ios procesos existentes.

FUNCIÓN DE LA LEY

Puesto que las leyes se formulan una vez que se ha hecho la comprobación y expresan relaciones constantes entre los fenómenos, su principal función es explicar un hecho con base en la relación que éste guarda con otro.

Un hecho singular se explica mediante una ley, en el sentido de que tal hecho es un caso particular de ella; se deduce de ella. En otras palabras, un hecho singular es una interpretación de un esquema de ley o formula liguliforme y, por tanto, toda formula liguliforme puede recibir una multitud de interpretaciones, ya que especifica una clase de hechos posibles.

Las leyes se descubren (no se inventan) y nos muestran una relación que se da en la realidad, las formulas en cambio, se construyen pero no arbitrariamente sino expresando esos esquemas objetivos.

Las leyes condensan nuestro conocimiento de lo actual (lo que es) y (lo que puede ser) gracias a esto nos permiten predecir lo que sucederá con un fenómeno determinado que tenga las características necesarias para ser un elemento de la relación expresada por la fórmula.

Resumiendo lo anterior, se puede decir que, las funciones de la ley son las propias del conocimiento científico: explicar y predecir el curso de los fenómenos o hechos que ocurren en la naturaleza y en la sociedad.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: CHALMERS Alan F. ¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA? Tercera edición. España, mayo de 2000.